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万物皆可“盘”商职“国花六朵之园艺技术专业发表于: 2019-08-15 07:36

  园艺技术专业特色:是中央财政支持的国家示范院校重点建设专业,目前已经形成了符合市场人才需求规律的人才培养模式——“双线式·三阶段·定向培养”,学生在校期间专业技能和综合素质共同发展,最终形成园艺领域需要的高素质技能型的人才。

  目前,园艺技术专业拥有河南省教学名师1名,国家级精品课程2门。形成了▲★-●一支专业带▼▲头人、中青年骨干教师、企业兼职教师一体化的结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”优秀教学团队。

  园艺技术专业经过多年的精心建设,特别是自专业建设指导委员会提出“以质量为核心,走内涵式发展道路”以来,在长期教学实践的基础上创造性地提出并实践了 “三结合”和“三适应”的教学工作指导原则。“三结合”即教育与社会相结合、教学与市场相结合、教师与行业相结合。“三适应”即专业定位和培养目标与社会需求相适应、办学条件和教学管理与高职人才培养相◇★△◁◁▽▼=△▲适应、科技推广和技术服务与区域经济发展相适应。几年来本专业办◁☆●•○△学质量不断提高,建设环境不•●断优化,具备了建设国家示范性专业的基础和条件。

  园艺技术专业确立了“双线”人才培养模式。即在培养过程中,根据社会发展需要和职业能力培养要求,通过育人和授业两条主线,采用三阶段递进工学结合培养模式,打造高素质、高技能的“双高”人才。其中“2”是指第1、2学期进行公共文化课和专业基础课教学,培养学生的人文素养和基本技能;“3”是指第3、4、5学◆■期以园艺专业主干课程的学习为基础,增加专业▼▼▽●▽●技能实训项目,强化专业技能,在理论知识▪▲□◁“必需、够用”,专业技能“先进、实用”的原则下,使工学交替体现在专业教育的全过程,同时加强美学教育、艺术教育和创业能力的培养;“1”是指★◇▽▼•第6学期在生产一线和相关企业进行顶岗实习,培养学生过硬的专业技能和职业素质。

  目前,校内拥▷•●有▽•●◆基础实训室、基本技能实训室、测量规划实训室、园艺产品加工实训◆◁•室、园艺技术实训中心、园艺植物栽培实训室、花艺实训室、食用菌实训室8个实习实训室,面积9700㎡;校外有紧密型的实训、实习基地6个,基本满足◇…=▲了专业教学及社会服务的需要。

  园艺技术专业毕业生“双证率”已◆●△▼●达100%,企业满意率达90%以上。在有机果蔬生产、都市观光和旅游农业、现代农业示范园等领域从事生产管理和服务等岗位,可承担技术员、分析工、质检员、销售员、业务员等岗位:也可从事酒店宾馆的花卉布置装饰、花店的△▪▲□△经营与管理▲=○▼等;还可自主创业,经营园艺作物生产企业、园艺制种公司、种子公司等,从事花卉苗木生产、园林绿化、养护◇•■★▼公司、物业●管理公司等行业,从事城市园林绿地规划设计、建植和养护管理等工作。

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